拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園：潛移默化 澆灌民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花

　　圖為拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園教師們到學(xué)生家中做家訪。 本報(bào)記者 劉斯宇 攝　　

　　“拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園建于2010年，現(xiàn)有藏族、漢族、回族等民族在校幼兒800余名。”拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)格桑卓嘎告訴記者，最初拉薩市城關(guān)區(qū)政府考慮到孩子入園難的問(wèn)題，創(chuàng)辦了這所公辦幼兒園，設(shè)置了8個(gè)教學(xué)班。2020年隨著入園的孩子增多，創(chuàng)辦了分園，設(shè)置教學(xué)班15個(gè)。如今分園大概有400余名幼兒，教職工60余名。

　　近年來(lái)，拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融入呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)全過(guò)程，讓每位幼兒懂團(tuán)結(jié)、愛(ài)團(tuán)結(jié)、護(hù)團(tuán)結(jié)，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)深深植根于全園各項(xiàng)工作和幼兒心中，為鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系貢獻(xiàn)教育力量。2023年拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園被評(píng)為“城關(guān)區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步單位”。

　　格桑卓嘎介紹說(shuō)，除了每周晨練的愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)，拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園還會(huì)不定期組織誦讀中華古詩(shī)詞、歌唱比賽等活動(dòng)。根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，小班以“相親相愛(ài)一家人”、中班以“民族團(tuán)結(jié)一家親”、大班以“最炫民族風(fēng)”為主題，深入挖掘各民族優(yōu)秀文化教育題材，整理具有代表性的文化知識(shí)，展現(xiàn)中華文化豐富性，通過(guò)集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式，有效促進(jìn)幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的整體性發(fā)展，讓幼兒在快樂(lè)中進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的意識(shí)。

　　“對(duì)于小中班的孩子，我們堅(jiān)持潛移默化的教導(dǎo)。”格桑卓嘎說(shuō)，“我們通過(guò)大手拉小手等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與其中，起到一個(gè)重要的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)作用。”

　　對(duì)于大班孩子，拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園分園教師次桑告訴記者，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們通常會(huì)有疑問(wèn)，為什么會(huì)有不同風(fēng)俗、不同習(xí)慣的小朋友，為什么自己和他們不一樣？“這個(gè)時(shí)候我就會(huì)告訴孩子們，我們中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，小朋友們雖然生活習(xí)慣等有所不同，但我們都是中華民族，都是中國(guó)人。”次桑說(shuō)。

　　拉薩市城關(guān)區(qū)第一幼兒園分園的每一層都有孩子們專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的區(qū)域，一樓是創(chuàng)意美工區(qū)，二樓是幼兒生活體驗(yàn)館，三樓是幼兒木工坊。在三樓長(zhǎng)廊記者看到，墻上掛滿了文字圖畫(huà)。“這是民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)廊，大班的孩子認(rèn)知逐步健全，他們會(huì)對(duì)這些內(nèi)容感興趣。”格桑卓嘎說(shuō)。

　　民族團(tuán)結(jié)不能是空泛的口頭教育，為了將民族團(tuán)結(jié)教育融入教學(xué)工作的方方面面，幼兒園還在重要時(shí)節(jié)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日這一特殊時(shí)期的文化資源和社會(huì)氛圍，通過(guò)豐富多彩的形式，讓民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。幼兒園的老師還會(huì)帶領(lǐng)孩子們制作元宵、月餅、水餃等傳統(tǒng)美食，給孩子們講民俗故事，讓孩子們體驗(yàn)各民族風(fēng)情，以寓教于樂(lè)的方式增強(qiáng)文化認(rèn)同、夯實(shí)團(tuán)結(jié)根基，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地陶冶孩子們的愛(ài)國(guó)情懷和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　“班級(jí)里的小朋友都特別團(tuán)結(jié)，也特別自信、熱情，每次我在課堂上提問(wèn)，孩子們都爭(zhēng)先恐后、踴躍回答問(wèn)題。”次桑老師說(shuō)。努力就有回報(bào)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在每一位“園丁”的辛勤澆灌下長(zhǎng)盛不衰。