將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿立德樹人全過程

　　習(xí)近平總書記指出，鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項工作的主線。拉薩市教育事業(yè)發(fā)展始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和西藏“五期疊加”階段性特征，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本問題，堅持為黨育人、為國育才， 主動將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿立德樹人全過程，引導(dǎo)各族師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。特別是以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，深刻領(lǐng)會建設(shè)教育強國對民族教育高質(zhì)量發(fā)展的新期待，發(fā)揮排頭兵作用，積極探索邊疆民族地區(qū)教育系統(tǒng)推進民族團結(jié)進步教育有效途徑。

　　一、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化鑄牢中華民族共同體意識的根本保證

　　黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。抓好鑄牢中華民族共同體意識教育，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育工作全過程。要堅持讀原著學(xué)原文悟原理，以“第一議題”“三會一課”、中心組學(xué)習(xí)、理論讀書班為抓手，將集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨中央確定的主題教育學(xué)習(xí)材料，深刻感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的思想偉力和真理力量。結(jié)合工作實際，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作、西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略，切實增強推進教育強國建設(shè)，加強民族團結(jié)進步教育的思想自覺、政治自覺、行動自覺。要牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán)，深刻認識鑄牢中華民族共同體意識教育是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的先導(dǎo)性基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的本質(zhì)特征，是維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的關(guān)鍵舉措，是加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國的內(nèi)在要求。要大力推進中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，深入實施“培根鑄魂”工程，堅持黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識形態(tài)，支持學(xué)校黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，把黨的創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實踐、推動工作的強大力量，將中小學(xué)基層黨組織建設(shè)成為鑄牢中華民族共同體意識的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

　　二、堅持思想筑基，優(yōu)化鑄牢中華民族共同體意識的隊伍建設(shè)

　　習(xí)近平總書記指出，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。在向全國優(yōu)秀教師代表致信中，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，將“心有大我、至誠報國的理想信念”置于教育家精神首位，凸顯了理想信念在教師隊伍建設(shè)中的核心地位。教師隊伍作為實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，必須在鑄牢中華民族共同體意識教育工作中先行一步。要將師德師風(fēng)放在首位，圍繞理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心總體維度，優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)體系，引導(dǎo)廣大教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任、勇于創(chuàng)造世界奇跡的國之棟梁。要積極推進“雙培養(yǎng)”機制，把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，特別注重思政教師、德育專干、班主任等隊伍建設(shè)和黨員培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為推進全員育人、全程育人、全方位育人提供堅實的隊伍保障。深入實施“強師提能”工程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，通過教師言傳身教，引導(dǎo)廣大學(xué)生永遠聽黨話、跟黨走，通過辦好人民滿意的教育，切實提升各族群眾獲得感、幸福感、安全感。

　　三、堅持培根鑄魂，做強鑄牢中華民族共同體意識的學(xué)校主陣地

　　習(xí)近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上強調(diào)，要重視加強學(xué)校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級各類學(xué)校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。要突出學(xué)校主陣地作用，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念。遵循“大思政”運行邏輯和建設(shè)規(guī)律，系統(tǒng)構(gòu)建課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿立德樹人全過程。拉薩市在西藏自治區(qū)率先成立大中小學(xué)思想政治教育一體化共同體，率先組建地市級鑄牢中華民族共同體意識教育指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮市級思政學(xué)科基地校示范引領(lǐng)作用，在全市大中小學(xué)廣泛開展講好中國式現(xiàn)代化背景下強團結(jié)故事系列活動，發(fā)揮西藏首府排頭兵作用，把增進共同性作為前提和方向，打造民族團結(jié)進步“思政金課”。要堅定文化自信，重視文化引領(lǐng)，通過立體呈現(xiàn)意蘊厚重、內(nèi)涵豐富、共有共享的中華文化符號和中華民族形象，著力營造以民族團結(jié)進步為主題的校園文化，發(fā)揮文化環(huán)境的隱性潤育作用，讓學(xué)生深刻感受中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，在潛移默化中不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同。

　　四、堅持知行合一，建好鑄牢中華民族共同體意識的統(tǒng)一戰(zhàn)線

　　辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。要健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，促進資源共享和協(xié)同育人有效實施。強化家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，通過開展家庭教育公益巡回大講堂、家長云課堂等系列活動，引導(dǎo)家長提升科學(xué)教育觀念，傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，特別是通過家長老人介紹新舊西藏對比和親身經(jīng)歷的生活發(fā)展變化，切實發(fā)揮潛移默化的道德啟蒙作用，讓學(xué)生切身感受到黨的關(guān)懷和中華民族大家庭的溫暖。要將學(xué)校小課堂與社會大課堂有機結(jié)合，發(fā)揮西藏首府資源優(yōu)勢，積極拓展校外教育空間，主動與西藏博物館、西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念館等單位加強合作，建立拉薩市思政教育一體化實踐基地，建立相對穩(wěn)定的社會實踐教育基地和資源清單，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字成為鑄牢中華民族共同體意識的教育資源。要發(fā)揮援藏優(yōu)勢，用好援藏資源，積極組織學(xué)生到區(qū)外參觀學(xué)習(xí)，通過同畫一幅畫、同唱一首歌、同上一堂課和“見字如面”書信交友活動，促進各族學(xué)生在同學(xué)、同玩、同樂中深度交融，增進友誼，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

　　五、堅持?jǐn)?shù)字賦能，開辟鑄牢中華民族共同體意識新領(lǐng)域新賽道

　　習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。要充分發(fā)揮教育數(shù)字化的科技優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)陣地打造成為加強愛國主義教育、深化鑄牢中華民族共同體意識教育的新領(lǐng)域新賽道，在交往交流交融的頻度、強度、韌度上下功夫。頻度上轉(zhuǎn)化模式，拓展與兄弟省市學(xué)生交往交流交融方式；強度上體現(xiàn)質(zhì)量提升，更加關(guān)注本地學(xué)生實際獲得；韌度上注重可持續(xù)，從一時一事轉(zhuǎn)向一生一世。要依托數(shù)字化手段拓展交往交流交融時空，廣泛開展云合唱、云朗誦、云課堂、云聯(lián)歡等線上交往交流交融活動，擴大受益群體。依托數(shù)字化手段拓展教育資源，開展“云游博物館，共筑中國夢”系列活動，邀請西藏自治區(qū)和援藏省市愛國主義教育基地為西藏學(xué)生量身定制線上思政課、光影思政課，以學(xué)生喜聞樂見的形式深入開展社會主義核心價值觀教育、民族團結(jié)進步教育。依托數(shù)字化手段加大宣傳力度，通過傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺積極宣傳教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識的典型案例和先進經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不斷塑造民族團結(jié)進步教育新動能新優(yōu)勢。

　　本文系西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究2022年度重點課題（項目編號：XZEDKP220008）的階段性成果。

　?。ㄗ髡邌挝环謩e為拉薩市教育局、北京市教育委員會、拉薩市教育局）