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5月11日,中華職業(yè)教育社通過線上形式舉行2022年重點課題“中國特色學徒制關(guān)鍵問題研究”開題會。中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純出席并講話。開題會由中華職業(yè)教育社研究部部長馮大軍主持。
廣東省中華職教社副主任、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院院長、課題負責人趙鵬飛作了開題報告。國家教育行政學院學術(shù)委員會主任邢暉、中國教科院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所原所長孫誠、北京外國語大學教授孫善學、有色金屬工業(yè)人才中心黨委副書記宋凱、廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室主任杜怡萍進行了點評。
專家組一致認為,中華職教社立項開展中國特色學徒制關(guān)鍵問題研究具有重要現(xiàn)實意義和實踐價值,對于豐富我國職業(yè)教育理論體系,指導(dǎo)職業(yè)院校提升學徒制育人效果有重要價值。課題研究基礎(chǔ)較好,研究思路清晰,方法科學,堅持問題導(dǎo)向,研究成果值得期待。專家組還就課題組織、研究重點、進度安排等提出了意見建議。
方乃純在總結(jié)講話中強調(diào),學徒制是人類知識、技能傳承的基本形式之一,是職業(yè)教育的主要人才培養(yǎng)模式之一。目前,我國已經(jīng)圍繞現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制開展了大量試點,積累了豐富實踐經(jīng)驗,但也面臨政策保障、制度設(shè)計、各方積極性調(diào)動、吸引力提升等多個方面的問題,亟待總結(jié)提煉、深入研究,豐富中國特色學徒制內(nèi)涵和實施路徑。中華職教社將以開展中國特色學徒制關(guān)鍵問題研究課題為契機,深入貫徹落實新修訂的《職業(yè)教育法》,調(diào)動各方資源,積極支持課題研究取得豐碩成果,為黨和政府完善職業(yè)教育政策建睿智之言,獻務(wù)實之策。